Animation d’un hackathon « Inclusion et handicap dans le service public » (Session Inter-Ecoles du RESP)
- Remise des offres
- Consultation clôturée
Le besoin
Prestation d’animation d’une session inter-écoles d’un hackathon sur le thème « Inclusion et handicap dans le service public » pour le Réseau des écoles du service public (RESP).
L'acheteur
Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse et Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation
0 appel d'offres référencé sur les 12 derniers mois, dont 44 encore ouverts.
Territoires cités
- Mayotte13
- Dieppe2
- Guyane2
- Hérault2
- Caen1
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Consultation clôturée depuis 40 jours.
Dossier de consultation (DCE)
Complet et disponible sur Semagora
Disponible
Remise des offres
Modalités précisées dans le règlement de consultation
Démarrage prévisionnel
Non communiqué dans l’avis
À venir
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Avis officiel
Informations reprises de l'avis publié par l'acheteur. Les champs affichés dépendent de ce que la source rend disponible pour cette consultation.
- Source
- PLACE
- Référence source
- 3018434
- Avis publié sur
- www.marches-publics.gouv.fr
- Référence acheteur
- IH2EF-2026-25NDEN0405
Objet du marché
3 éléments
- Intitulé
- Animation d’un Hackathon sur le thème « Inclusion et handicap dans le service public » - Session Inter-Ecoles (SIE) du Réseau des écoles du service public (RESP)
- Description officielle
- Animation d’un Hackathon sur le thème « Inclusion et handicap dans le service public » - Session Inter-Ecoles (SIE) du Réseau des écoles du service public (RESP)
- Lieu d’exécution
- France
Acheteur
3 éléments
- Organisme
- Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse et Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation
- Acronyme organisme
- f0g
- Domaine consultation
- www.marches-publics.gouv.fr
Calendrier
1 élément
- Date limite
Documents de consultation
1 élément
- Dce
- 25NDEN0405_consult.zip · 1,5 Mo
Modalités et références
2 éléments
- Annonce
- 3018434
- Domaine consultation
- www.marches-publics.gouv.fr
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